Kehityspsykologia

Kehityspsykologia tutkii kehitystä ja inhimillisen käyttäytymisen, syntymästä kuolemaan. Voit ero kehityspsykologia, joka otetaan huomioon vain lapsen kehitystä.

Se ei soveltava kuria, mutta on keskusteltu vuosisatoja. Kehitys riippuu useimmissa tapauksissa joko biologiset tekijät että ympäristötekijät, mutta on vielä todeta, missä määrin heillä on paino. Biologisten tekijöiden on joukko geneettinen vaikutus, että yksilön kehitys ja hänen tulevaisuutensa psykosomaattisia taitoja. Toimielinten muodollista koulutusta on otettava huomioon periaatteet Kehityspsykologia laatimisessa koulutusprojekti

Kolme kysymystä

Kehityspsykologia pyrkii vastaamaan kolmeen keskeiseen kysymykseen: "Kun", "miten" ja "miksi".

Kun: liikeratoihin olemassa yhteistä, että ilman sairaudet, jokaisen yksilön, lapsuudessa, juoksee päästä kehitysvaiheet hyvin tarkka. On selvää, että jotkut kykyjä ja taitoja kehitetään aikataulut ja hyvin määritelty sekvenssit. Tarkoituksena Evoluutiopsykologia on löytää nämä kehitysvaiheet yhteisiä kaikille yksilöille.

Miten: seurata edistymistä kunkin yksittäisen yksittäisten henkilöiden osaamisesta ja tutkia mekanismeja kehityksen. On olemassa kaksi erilaista erot kyvyt yksilöiden: erot vauhtia ja tyyli. Ulkoinen ympäristö on merkittävä vaikutus järjestyksessä oppimisen taitoja.

Miksi: etsiä ja selittää prosessien että taustalla jokainen taito, erotetaan jälleen välillä geneettisten tekijöiden ja ulkoisen ympäristön.

Kehitys ja kypsyminen

Kehitys on lisääntyviä muutoksia ja koostuu kahdesta päätekijästä: kypsymiseen ja oppimiseen. Kypsymisen puhuvat muuttaminen synnynnäinen lajien, kun oppiminen on joukko kokemuksia yksittäisten. Koska kasvuvaiheessa lapsilla ovat samat kaikkialla maailmassa, se voidaan sanoa, että sisällä teini aivojen kehitystä on lopetettu. Tässä vaiheessa, useita taitoja unohdettu, säilyttäen tietyn plastisuus. Kehitys kontrasti vähennyskomennon muuttuu heikkeneminen, tappio, lasku ja regressio. Kehittämisen aikana ilmiöiden voi tapahtua samanlainen tappioita, mutta todellisuudessa ovat osa kypsymisen kohteena. Trauma voi johtaa regressio aikaisempia kehitystä.

Kehitysvaiheet

  • Ennen syntymää
  • Lapsuus: vastasyntynyt, pikkulasten, taapero
  • Varhaiskasvatus: Aika Preoperatiivinen
  • Toinen Lapsuus: Aika operatiivinen
  • Varhaisnuorten: Aika muodollista toiminnassa
  • Nuoruus

Havaintomenetelmät

On olemassa erilaisia ​​menetelmiä havainnointia aiheista sisällä kehitystä. Näistä tärkeimmät ovat:

  • Naturalistinen havainto: yksilöt havaitaan paikoilleen jokapäiväistä elämää. Tarkkailijan on oltava terävä ja vapaa ennakkoluuloja. Tämäntyyppinen havainto on erityisen hyödyllinen hyvin nuorilla ja mahdollistaa arvioida normaaliuden tilanteessa, mutta vaarana, että operaattorin läsnäolo vaikuttaa joitakin käyttäytymiseen aiheista.
  • Rakenteelliset havainto: suoritetaan standardoituja ympäristöissä, kuten esimerkiksi tutkimuslaboratorioissa. Voit tarkkailla harvinainen käyttäytymistä, rajoittaa yhteiskunnallisesti toivottuja; Jos henkilö voi tuntea "tarkastelujakso" ja siten edelleen jollain tavalla normaalista käyttäytymisestä.
  • Psykofysiologinen havainto: havaitaan fysiologiset ominaisuudet, kuten syke tai aivotoiminnan, liittyy tiettyjä psykologisia tekijöitä. On hyödyllistä arvioida henkistä toimintaa potilailla pysty pukemaan sanoiksi, mutta jotkut fysiologisia vasteita voidaan jäljittää tai muiden tekijöiden aiheuttama.
  • Havainto "Real World" on vaikein aihe opintoryhmiä, koska monet muuttujat ei voida hallita, voit opiskella vain erot eri ryhmien ja ei ole satunnainen tehtävä.

Correlational suunnittelu

Psykologian on hyödyllistä ajatella, että jotkut fenotyypit menevät yhteen, tai liittyvät jotenkin toisiinsa. Fenotyypin on jotain, joka voidaan mitata, kun taas genotyyppi on todellinen kromosomeja, joita ei voida ilmaista.

Tehokas keino mitata korrelaatio välillä kaksi fenotyyppiä on korrelaatio. Korrelaatio on matemaattinen käsite, joka ilmaistaan ​​vakio, mainittu vakio korrelaatio r, jonka arvo vaihtelee -1-1. Saat absoluuttinen arvo pyrkii nolla, se osoittaa, että kaksi näkökohtaa korreloivat huonosti keskenään ja päinvastoin, sillä itseisarvo pyrkii yksi, se osoittaa, että kaksi näkökohtaa korreloivat hyvin niiden välillä. Merkki arvon korrelaatiokertoimen ilmoittaa, minkä tyyppistä suhteellisuuden että välillä muuttujien tutki: jos positiivinen, se koskee suoraan suhteellisuuden, jos negatiivinen se on käänteinen suhteellisuus. Psykologian, käytämme tätä operaattorin koska usein fenotyyppejä tehdään usein yhdessä.

On huomattava, että mittausten mahdollista korrelaatiotutkimuksessa voi olla kahdenlaisia:

  • Kaksi muuttujaa mitataan samanaikaisesti ja sen arvioidaan, mitä ne vastaavat;
  • Se mittaa yhden muuttujan kaksi kertaa vuodessa ja arvioida, miten tämä muuttuu ajan mittaan.

Yksi erityinen tyyppi korrelaatio on regressio, jossa jokainen itsenäinen muuttuja korreloi että työntekijä kautta kerroin joka kertoo korrelaatio kahden muuttujan välillä.

Se puhuu myös merkitystä ilmoittaa prosenttiosuutta todennäköisyys löytää saman fenotyypin toisessa väestöstä.

Korkeampi raja vertailevaa tutkimusta on kyvyttömyys määrittää suunnan korrelaatio, eli joka muuttuja saa toisen. Tästä syystä se pyrkii käyttämään muita menetelmiä määrittää, miten nämä yhteydet ovat, syy / seuraus, esimerkiksi avulla koeasetelma laboratoriossa.

Kokeellinen suunnittelu laboratoriossa

Kokeellinen suunnittelu laboratoriossa on haku menetelmä, joka koostuu

  • mitataan muuttuja kohteisiin;
  • annetaan muuttuja laboratorio;
  • mitata vaikutuksia olevan muuttujan kokeilun jälkeen.

Hoidot, hoidon aiheisiin, jotka edustavat riippumaton muuttuja, kun taas reaktiot aiheista, oletettavasti aiheuttama riippumaton muuttuja, joka edustaa riippuvainen. Jos kokeilu ilman häiritseviä tekijöitä ja häiriöitä, tämäntyyppinen tutkimus olisi paljastaa syy-/ vaikutus suhde kahden muuttujan harkitaan. On tärkeää ei ole muita tekijöitä, jotka voisivat vaikuttaa lopputulokseen ja vähentää tätä riskiä, ​​näytteet satunnaisesti.

Tutkimusmenetelmistä

Ne ovat perustaneet eri koulukuntaa Tutkimusmenetelmänä oikeampi arvioida eri kehitysvaiheissa.
Sisäänpäin menetelmä luovuttiin nopeasti, koska ei ollut sekaannuksia subjektin ja objektin. Menetelmä elettroencefalico on antanut lisätietoja kirjeenvaihto eri käyttäytymistiloja ja sen sähkökemiallista suorituskykyä aivojen.
Behavioral tekniikat itse ovat:

  • Silmän liikkeen
  • Visuaalinen etusija: perustuu altistuminen toistuvaa paria kuvaa, havaitaan, että lapsi haluaa.
  • Conditioned vastauksia: se perustuu varhaiskasvatuksen taitoja kuuloon ilmastointi opiskella kehitystä.
  • Totuttautumis- ja Disabituazione: toistuvasti altistuminen tietyn ärsykkeen, kiitos muistisolun luodaan vahvempi side kahden neuronien.

Tutkimus fenotyypin ajoissa

Tutkimus kehittämisen yksilöiden on otettava huomioon jatkuvan kehon, yrittää jakaa sen pohjalta edustajan kriteerien. Sen vuoksi on tarpeen valita yksikkö ajallisen mittaus, jossa otetaan huomioon joukko piirteitä, käyttäytymisen ja aikeet tietyn ajan. Kun olet määrittänyt ominaisuudet vaihe on mahdollista kuvata taitotaso väliaineen, poikkeama väestön tältä tasolta ja näin ollen normaalista vaihtelusta. Esimerkiksi, jos puhumme vaihe 50 sanaa, voimme olettaa, että lapset tässä iässä tuottaa määrä sanoja vaihtelee välillä 35 ja 70, kun taas pienempi määrä sanoja voi ilmoittaa poikkeavuus.
Jos vaiheet tilataan hierarkkisesti ja ovat yleismaailmallisia puhumme stadioneilla.
Menetelmiä tutkia tietty fenotyyppi eri aikoina ovat:

  • Poikkileikkaus Tutkimus: niitä annetaan koe heterogeenisissä ryhmissä eri-ikäiset ihmiset ottaen samalla, kun otetaan huomioon erot, esimerkiksi iän. Se kehittää, erityisesti, vaikutus nimeltään kohortin, joka perustuu olettamukseen, että jos kehitysvaiheet ovat lähellä, odotamme läsnäolo johtuvia eroja ryhmän jäsenyyden, kun jos kehitysvaiheet ovat kaukaisia, heidän odotetaan läsnäolo johtuvia eroja kulttuurisista tekijöistä. Tämä järjestelmä on erityisen nopea ja halpa, mutta et voi katsella samoja ihmisiä ajan. Tämäntyyppinen vaikutus on sitten edelleen havainto tilassa, perustuu tutkimukseen homogeenisen joukko yksilöitä samanikäisten eri hetkinä;
  • Pitkittäinen suunnittelu: he ottavat ihmisryhmiä, voit päättää, mitä välein tulee harkita mitataan jokaisessa näistä välein vaikuttaa fenotyypin. On olemassa vaara, että aikana kokeen, joissakin oppiaineissa ei jatkui istuntoja ja joitakin fenotyypin ilmenemismuodot voi tapahtua eri tavoin riippuen iästä;
  • Juokseva suunnittelu: se on unionin tutkimuksen leikkauskuvat, pitkittäinen kohortissa. Se on erityisen kätevä tapa tutkimus mahdollistaa lähes käytettävissä laaja ikähaarukka.

Behavioral genetiikka

Sisällä diskurssi kehitystä, genetiikka on avainasemassa, erityisesti viitaten käyttäytymiseen genetiikan tai käyttäytymiseen. Jälkimmäinen yrittää vastaamaan seuraaviin kysymyksiin:

  • Miksi olemme erilaisia?
  • Miksi lapset muistuttavat vanhempiaan?
  • Koska lapset saman vanhemmat voivat olla erilainen?

Taustalla tämä keskustelu on suurta kiinnostusta erot yksilöiden välillä, ja meidän on jälleen kerran huomata, että on tärkeää ympäristön tekijä.

Valikoiva jalostus

Opiskelu laboratorio rotilla, RCTyron huomautti olemassaolon kaksi hiiriä: hiiret menestyi päästä pois sokkelo ja hiiret vähemmän hyvä tulla ulos samasta labyrintti. Hän jakoi hiiret perustuu virheiden määrän että he tekivät vuonna poistumista sokkelo ja hiiret teki ottelu "älykkäitä" hiiriä muihin "älykkäiden" hiiriä ja vähemmän "älykkäitä" muiden hiirillä vähemmän "älykkäitä" ja huomasi, että menee eteenpäin sukupolvien hiirillä, virheitä laski vähitellen hiirillä "älykäs" ja vähitellen lisääntynyt muissa. Tämä koe mahdollisti hänelle spekuloida mahdollisimman Koska kasvava / alenevassa virheet hiirten geneettinen tekijä.

Perhe Tutkimukset

Perhe tutkimukset perustuvat olettamukseen, että jos kaksi yksilöä yhdistää tietty suhde elää samassa ympäristössä, voit odottaa korrelaatio, tietyn psykologinen piirre, joka vaihtelee asteesta välisestä suhteesta. On olemassa kahdenlaisia ​​perhetutkimus tässä mielessä:

  • Twin opinnot: opiskelu kaksoset ja niiden yhteisiä piirteitä, koska ne ovat jossain määrin sukulaisuutta 1.00.
  • Twin tutkimukset adoptiovanhemmat viittaavat sarjaa kaksoset erotetaan syntymähetkellä ja jotka eivät jaa geenit yksilöiden lapseksi; Ne ovat hyödyllistä tarkastella ympäristötekijät tutkimuksessa.

On huomattava, että tutkimus paria identtiset kaksoset, jotka jakavat saman ympäristö ei sanoa, onko tietty psykologinen piirre riippuu geneettisten tai ympäristötekijöihin. Aiheuttavat tekijät voidaan jakaa:

  • Geneettiset tekijät
  • Jaettu Ympäristö
  • Ainutlaatuinen ja henkilökohtaisen

Menetelmät, joilla arvioidaan yhtäläisyyksiä kaksoset

On kaksi työkaluja, jotka kertovat meille yhtäläisyyksiä / eroja kaksoset:

  • Korrelaatio
  • Dikotomiat ja aste konkordanssin / eripuraisuus

Ensimmäinen viittaa jälleen kerran korrelaatio aiemmin nähty määrällisesti, kun taas toinen kertoo, onko tietty psykologinen piirre on yhteinen vai ei molempien kaksosten laadullisesti.

Lisäksi, selittää periytyvyys tiettyjä psykologisia piirre, sitä käytetään toisen muuttujan, "h", joka määritellään:

h = 2 x

Virallistetaan:

  • Korrelaatio monozygotic: RMZ
  • Korrelaatio dizygotic: RDZ

, joiden kaava tulee:

h = 2 x

Ympäristön vaikutukset paitsi jaettu "NSE" lasketaan seuraavasti:

NSE = 1 - RMZ

samalla ympäristön haittavaikutuksilta jaettu "SE" lasketaan seuraavasti:

SE = 1-

.

Kaikkiaan siis, meillä on että

Geneettinen tekijä + NSE + SE = 1

jossa 1 esittää yhteensä eroja.

Tärkeitä periaatteita

  • Viemäri: on olemassa joitakin genotyyppejä, joiden ilmentymä on heikosti tai ei ollenkaan vaikuttaa ympäristöön. Tyypillinen esimerkki on babbling vuonna kuurojen vauvoilla, joka esiintyy vaikka ympäristö ei vaikuta heti, mutta myöhemmin.
  • Erilaisia ​​mahdollisuuksia: genotyyppi, josta olemme suotu vaikutus määrä taitoja, jotka voimme oppia ja osaamisen tasoa, että voimme kehittää niitä.
  • Geenien ja ympäristön vuorovaikutus: ympäristö voi vaikuttaa fenotyypin yksilön aktiivinen tai passiivinen. Toinen tyyppi vaikutusta, joka on mielikuvia herättävä, että jotkut ympäristön ärsyke herättää tiettyjä vasteen aihe jotta estää sitä tai syyllistyvät vastaus. Tapa, jolla tämä vuorovaikutus toimii pitkälti riippuvat iästä ja kypsyyden yksilön.
  0   0
Edellinen artikkeli Orlando Orlandi
Seuraava artikkeli NRG Recording Studios

Kommentit - 0

Ei kommentteja

Lisääkommentti

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Merkkiä jäljellä: 3000
captcha